" 𝙒𝙊𝙍𝙆𝙄𝙉𝙂 𝙒𝙄𝙏𝙃 𝙒𝘼𝙏𝙀𝙍"

Descripción del juego

Working with Water es un juego serio en el que el jugador asume el rol de gestor/a de recursos hídricos en una comunidad afectada por problemas relacionados con el agua (escasez, contaminación o distribución desigual).

El objetivo es tomar decisiones sostenibles que equilibren las necesidades humanas, económicas y ambientales.

El juego suele plantear escenarios progresivos donde el agua es un recurso limitado y cada decisión tiene consecuencias a corto y largo plazo.

Las Mecánicas principales

Gestión de recursos: controlar la cantidad de agua disponible y su distribución.
Toma de decisiones: elegir entre acciones como priorizar agricultura, consumo doméstico o industria.
Eventos dinámicos: sequías, lluvias intensas, contaminación o crecimiento poblacional.
Sistema de consecuencias: las decisiones afectan la salud, la economía y el ecosistema.
Equilibrio de variables: satisfacción ciudadana vs. sostenibilidad ambiental.

Temática del juego

El jugador se sitúa en una comunidad que depende de una fuente de agua limitada. A medida que avanza la partida, surgen conflictos entre diferentes sectores (ciudadanía, agricultura, empresas). La narrativa gira en torno a la necesidad de aprender a gestionar el agua como un bien común, enfrentando dilemas éticos y sociales.

Potencial educativo

Este juego permite trabajar:

Conciencia sobre la escasez del agua
Sostenibilidad y cambio climático
Toma de decisiones éticas y responsables
Gestión de recursos en sociedades complejas
Resolución de conflictos entre intereses sociales

Emociones me genera

Responsabilidad (por el impacto de las decisiones)
Tensión (por la escasez de recursos)
Frustración (cuando no se logra equilibrar todo)

Mini actividad socioeducativa

Título:

“Decidir el futuro del agua”

Objetivos:

Comprender la importancia de la gestión del agua
Analizar conflictos de intereses sociales
Reflexionar sobre decisiones sostenibles

Desarrollo:

Se presenta un escenario:
“Una ciudad tiene agua suficiente solo para 3 de 5 sectores: hogares, agricultura, industria, parques y hospitales.”
En grupos, los estudiantes deben decidir a qué sectores priorizan el agua.
Cada grupo justifica sus decisiones.
Se comparan resultados y se analizan consecuencias:
- ¿Quiénes ganan y quiénes pierden?
- ¿Qué pasaría a largo plazo?
- ¿Cómo se podría mejorar la decisión?